プロ家庭教師×整理収納アドバイザー@奈良=なかじまあき

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# 高3生の勉強部屋 後編〜教材の見極め、整理収納
JUGEMテーマ:整理収納




先日、新高1生のお部屋のお片付け第1弾を実施、
( 高校入学準備〜教材の見極め、整理収納 )
そのお隣の勉強部屋、新高3生のお部屋のお片付け第1弾 のその後です。



今回は お部屋の勉強部屋の before after画像ではなく、
30分の整理収納でできた 分類の結果です。(諸事情により…)

 


新高1生さん 廃棄する教材・書類のみ
30分共同作業

iPhoneImage.png


↓ ↓ ↓


新高3生 廃棄する教材・書類のみ
30分共同作業
同じ場所に重ね置き


  〜「漢検準2級予想模試」テキストの高さを参考に





ただ今回、衣類や小物の整理整頓には着手していません。
そして、教科書類はほぼ捨てていません。

漫画や雑誌、趣味のものにも着手していません。
模試、プリント教材だけで倍の量になりました。


しかし、高校生の教材類は「学年が変わっても教材を持ち上がりで使う」ことが多いですし、
大学受験の科目によっては、高1のものを大学受験まで使用することも当然あり得ます。

春休みの教科書購入、新学期の新年度担当教諭の方針にも照らし合わせ、
タイミングをはかって処分すれば、
更に倍の量は廃棄できる見込みです。



 


廃棄しやすいものは、模試
全統、代ゼミ、駿台、進研、Z会に東進センター同日 などなど多岐にわたります。
私の場合は、たいてい捨てます。
「ええっ」といわれることが多いのですが、捨てます。
というのは、きちんと保管できていないケースがあまりにも多いから、です。



きちんと保管 とは
問題用紙、解答用紙、解答解説冊子の3点 +個票 
4点がそろっていること   
つまり、
自力で復習できる状態(3点)+進路指導を受けられる状態(3点+個票)にあること


 
よく学校の先生方は仰います。
「きっちり解き直して復習しなさい」
そうです!その通りです!
……しかし。
解き直そうという気持ちがあるときには解答解説冊子がまだ手元に届きません(笑

なので、学校の先生は
「解答解説冊子がくるまできちんと保管しなさいよー」と仰いますし、
同時に生徒たちのテンションは下がります。
熱いうちにうとうと思った鉄はもう一気にクールダウンです。
そして、途中のページだけ無くしたり、解いた後に解答冊子をなくしていたり
よくある失敗を何度となく繰り返し、
「先生、全部解いたけど解答ないから、今解説してー」というミラクルな要望をくれます。


きちんと保管できるならよいですが、
途中の1ページだけ無くす、面倒だ、という方は、
潔く捨てる あるいは 大学受験に必要な科目だけに絞って手元で管理

模試などは、塾や学校で一式保管していることが多いのです。
それを借りて解き直しすることができれば充分です。

向上心があるのならば、
模試を受けた直後に、解けなかった出題範囲を
手持ちの学校教材などできちんと復習すればよい
これが一番シンプルで効果的な成績を向上させる方法です。



「だって、模試の解答冊子が来るのが遅いから復習できないねん」
という言い訳はしないでくださいね。
「模試」というツールを使うだけで、復習はどんな形でもできるのですから。


 
本人は一応「復習するつもり」で残しているのですから、
他者が「どうせ復習しないでしょ」とは言ってあげないでください。
「個票を読めば、学校の教材でも復習できるよ」と
批判ではなく 代替案をしめしてあげてくださいね。
だって、解き直しができずに探す苦労を考え、困った気持ちになっているのですから
後悔も反省も充分してくれているはずです。

 
まぁ、かくいう私も同じことを幾度となく してきましたし(笑
自分のことは都合のよい記憶にすり替えるものです。


 
 



ではまた、今週あたりにこのお二人の第2弾を実施します。

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| comments(0) | - | 14:22 | category: 生徒さんと整理収納 |
# 高3生の勉強部屋 前編〜教材の見極め、整理収納
JUGEMテーマ:整理収納

こんにちは プロ家庭教師×整理収納アドバイザー pentasです。
春休みに突入し、生徒さんの勉強部屋の整理収納依頼も増えてきます。

先日、新高1生のお部屋のお片付け第1弾を実施、
( 高校入学準備〜教材の見極め、整理収納 )
そのお隣の勉強部屋、新高3生のお部屋のお片付け第1弾にも着手します。


今回は お部屋の勉強部屋の before after画像ではなく、
30分の整理収納でできた 分類の結果を後編で公開します。
足の踏み場もない状態からのスタートで、今回は一応通路は作れました

このコの部屋の状況の 「周囲が考える」問題点
「大量のモノ」そして、当人がそこに不便を感じていないところ
モノと一緒に寝ても平気です。
ただ、唯一「このコが感じる」不便さ=問題点
「必要な教材が見つからない」ただ一点

ならば、そこからまず改善。
実は以前も何度か一緒に整理収納をしています。
このコも、「不要なモノが無くなる快適さ」は実感できています。
キッカケを私が作ることで、少しずつモノを手放したり、散らかすジブンを意識したりと
理解してくれ始めています。
最初は「探せば見つかるからいいもん」と言っていたのに、
いつの間にか「探すのが面倒」「どこにいったかわからへん」と愚痴を言い出したのですから、
それって大きな進歩ですよね。


もし「お片付け偏差値」があるならば、少しずつ上がればいい、そう思います。
ジブンが快適であることを知る、そこからです。



後編 につづく。

 

過去の記事は こちら

高校入学準備〜教材の見極め、整理収納
中学受験に向けて
プロ家庭教師直伝  定期テストの整理収納


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| comments(0) | - | 14:22 | category: 生徒さんと整理収納 |
# 高校入学準備〜教材の見極め、整理収納
中学の卒業式もピーク
入学準備に忙しいこのごろですね

新高1になる生徒さんの勉強部屋の整理を一緒に着手します
正確には、そのコ自身が  がっさがっさと一気に捨てていく光景を見守りながら
そのコが投げかけてくる質問に応え、仕訳と力仕事のお手伝いをする

プロ家庭教師×整理収納アドバイザーがすることは
たったそれだけです

 
高校入学前の春休み
全てを一気に捨てられると思っていませんか?


実はそうでもありません
なぜなら
入学前の春休みには たいてい宿題課題が出されるから
さらには
科目ごとに習熟度別クラス編成テストがある学校もあるから

…捨てる手がとまりましたか?
 


そのコが捨てるものは以下のものです






使用済ノート、プリント教材、副教科教科書
長期休暇で使用した教材や小テスト
ここまでは確定
とはいえ積み上げた高さは 40センチにはなりそうな勢い
(これまで都度都度、捨ててきていてもこれだけあります)



ここからは個人差、成績差、習熟度で差が生まれる 整理収納
カリキュラムや受験指導ができる プロ家庭教師としての範疇です



このコは私立の中高教育を受けています   
()の中は個人差が大きいところです
このコの学習進度は数学は高2まで(数機A 供
理科も高1まで(物理基礎、生物基礎など)
その他もいろいろと進んでいます
進学先の高校教育課程は関係者には発表されています
それを踏まえ、少しずつ考えている大学受験科目にも考慮しながら 仕訳です
 
物理基礎? 
物理機,犬磴覆て? 
物理じゃなくて?
と思った方  着眼点が素晴らしい!

そこが大きなポイントです
お子様に教えてもらってみてください
素敵なコミュニケーションが生まれますよ(#^.^#)

 
このコが私に聞きたいこと、質問したいところもまさにその点ひとつ

あとは当人の価値基準
これまでに一緒に培った区別の技術
それだけあれば充分です


そして、私からは
強制的に 捨てる指示をしないこと
他人の基準を 押し付けないこと
所有物に勝手に触らないこと

このコがしっかり心で理解してくれているため
すんなり事が運びます

上の写真は30分の区別結果ですから
 
進路指導、学校授業進度の確認もしながら
総まとめテストの形で実施された学年末テストの結果の話もしながら
苦手な分野、春休みにも使える教材を残します
 
正確には
話題を投げかけることで 率先して反省をし
「これは勉強しておかないと」と 
一番手の届く場所に苦手な教材を陣取らせる 促す
・・・それだけ


 

他人に決められたことよりも 自分の心から率先して決めたもののほうが
責任を持って行動できます


新たな環境になれば
新しい人間関係、新しい自分になりたい 自分を変えたい

年齢も経験も 関係なさそうです

そういうお手伝いも pentas では行います
ご興味ございましたら、お問い合わせくださいませ
HPには掲載はしていませんが
遠方の方にもお手伝いできる方法もございます




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〜過去の記事から〜
「プロ家庭教師」しかできない整理収納
高3生の勉強部屋 前編~教材の見極め、整理収納
高3生の勉強部屋 後編~教材の見極め、整理収納

〜マイベストプロ奈良 掲載コラム〜
教科書を捨てる前に

 


 
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| comments(0) | - | 11:10 | category: 生徒さんと整理収納 |
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小学3年生ごろから進めたい。時間やかさ・長さの繰り上がり繰り下がり筆算の練習にも。 中学生の振り返りとして使うと、より効果を実感できる。
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